Věříme, že nás toho psi umí spoustu naučit.

Zvažujete zavedení programu terapeutických psů ve vaší škole či školce?

Rádi vám s tím pomůžeme!

Nový termín workshopu a zkoušek!

Víš, jak mít psa ve škole?

Pokud stále tápeš, jsme tu pro tebe.

Pohoda i při výuce

Pojďme společně vytvořit prostředí, kde je duševní pohoda prioritou.

Podpora

Pomáháme žákům cítit se lépe, překonávat překážky a dosahovat vlastních cílů.

Pes jako průvodce

Terapeutičtí psi jsou našimi partnery v tomto procesu podpory žáků.

Jak to funguje?

ŠKOLA

Zaujal Vás program Pes ve škole ale nemáte v týmu zaměstnance, který by se se svým psem chtěl zapojit?  Pomůže externí terapeutický tým! 

UČITEL

Jste zaměstnanec školky nebo školy a máte doma psa, se kterým chcete věnovat canisterapii v rámci svých hodin? 

EXTERNÍ PRACOVNÍK

VY a Váš pes máte rádi děti? Povedeme vás oba od přípravy po zkoušky i propojením se školkami/školami.

Programy na míru

Víme, že každá škola i každá třída je jedinečná. Umíme přizpůsobit program podle toho, co potřebují právě ty Vaše.

PVŠ a ŠVP

Programy PSA VE ŠKOLE jsou vytvořeny na základě ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PLÁNU a potřebám konkrétní školy.

Kontaktujte nás

Pomáháme školám a školkám po celé České republice.
Bez ohledu na to, kde se vaše škola nebo školka nachází, jsme tu, abychom vám pomohli s integrací školního psa do výuky a do života třídy.
Spojte se s námi osobně, telefonicky nebo online – rádi s vámi probereme, jak pes může obohatit vaše děti i školní prostředí.

Adresa

Žatec, Česká republika

Mgr. Lucie Srpová
zakladatelka

Jsem učitelkou 1. stupně ZŠ, trenérkou psů v lovecké škole LOVKA a majitelkou čtyř zlatých retrívrů, kteří mě provázejí přes 20 let. Nejsou jen společníky, ale i učiteli, kteří mě mnohému naučili.
Už od dětství vnímám silný vliv zvířat na lidský život a vzdělávání. Při psaní diplomové práce jsem chtěla zapojit psy do školního prostředí, ale v ČR chyběli respondenti s touto zkušeností. Zaměřila jsem se proto na obecné využití zvířat v edukaci dětí.
Po letech příprav a podpory školy jsem mohla svou vizi naplnit. Věnuji se zavádění programů terapeutických psů do škol v Česku, vzdělávám pedagogický personál i externí nadšence a pomáhám vytvářet prostředí, kde psi obohacují výuku, podporují rozvoj dětí a zvyšují pohodu všech zúčastněných.

Mgr. Kateřina Kolínková

Canisterapeutka, antropoložka mezidruhové komunikace, chovatelka, trenérka lidí, kteří si pořídili domů psa, a také lidskopsí máma 3 flat coated retrievrů a 2 akčních chlapečků. 
Pomáhám lidem s jejich wellbeingem díky psům. Věřím, že nám psi umí změnit život k lepšímu, obohatit ho, udělat zajímavější a spoustu nás toho naučit. Tu realitu osobně desítky let žiju. A snažím se být průvodcem dalším lidem každého věku.
V současné době pravidelně doprovází psí členy canisterapeutického týmu do škol, školek, dětských skupin, a dále stacionáře pro lidi s mentální a kombinovaným postižením.

Ing. Jakub Beran

Trenér psů a konzultant chování. Jeho práce vychází především z metodiky pozitivního posilování a principu nejmenší invazivity. V praxi se věnuje především práci s nežádoucím chováním, agresí a strachem, o těchto tématech také řadu let publikuje. Působí jako konzultant výcviku vodících, asistenčních a terapeutických psů. Kromě toho se věnuje popularizaci behaviorální analýzy v oblasti lidského chování a to zejména v oblastech jako je např. vzdělávání nebo v resocializačních terapeutických programech. Absolvoval mnoho seminářů předních osobností moderního tréninku zvířat jako jsou Ken Ramirez, Chirag Patel nebo Gabby Harris. Vychází z principu, že žádné chování nevzniká „ve vakuu“ a bez příčiny a že práce s těmito příčinami je často nejen etičtější, ale také efektivnější než pouhá snaha nežádoucí chování potlačit prostřednictvím trestu.

Mgr. Iva Vildová, DiS.

Sociální pedagožka, absolventka psychoterapeutického výcviku ve skupinové dynamice, majitelka dvou fen FCR, se kterými poskytuje služby za asistence zvířete v oblasti podpůrných programů a edukací (se svými fenkami navštěvuje domovy pro seniory, dětskou psychiatrickou léčebnu, školy a školky). Psy vnímá jako své učitele a základem jejich společné práce je pochopení mezidruhové komunikace a respektování potřeb zvířete. Je nositelka profesní kvalifikace Kynoložka výcvikářka (cvičitelka) (41-089-M). Věnuje se především socializaci štěňátek s ohledem na jejich vývojová stádia.